Порівняльна характеристика лінгвістичних корпусів та впорядкування корпусу української англійської мови

За: Вид матеріалу: Текст Мова: українська Публікація: Острог КАФ 2011Опис: 77Тематика(и): Зведення: РОЗДІЛ 1. КОРПУС ТЕКСТУ ЯК БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДЛЯ ЛІНГВІСТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. 1.1 Корпус тексту як явище в прикладній лінгвістиці. 1.2 Корпуси текстів: способи укладання та їх мета. 1.3 Досвід розробки корпусів текстів. РОЗДІЛ 2. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СТРУКТУРИ ТА ФУНКЦІЙ КОРПУСІВ ТЕКСТІВ. 2.1 Робота над розробкою корпусів текстів та відбір джерел для їх створення. 2.2 Тип корпусу, його анотація та репрезентативність. 2.3 Поліфункціональність корпусу як його основна характеристрика. 2.4 Вибір корпусу тексту для пошуку потрібної інформації. РОЗДІЛ 3. ПОНЯТТЯ НАВЧАЛЬНОГО КОРПУСУ. ОСНОВНІ ЕТАПИ ТА РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ НАД СТВОРЕННЯМ КОРПУСУ. 3.1 Особливості поняття навчального корпусу та вимоги до створення міжнародного англомовного корпусу есе студентів ICLE. 3.2 ICLE як основний навчальний корпус англійської мови. 3.3 Основні підсумки роботи над створенням корпусу.
Тип одиниці: Книги
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Поточна бібліотека Шифр зберігання Стан Штрих-код
ВІЛ - Відділ іноземн. літератури НБ 09 Доступно 214187

РОЗДІЛ 1. КОРПУС ТЕКСТУ ЯК БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДЛЯ ЛІНГВІСТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ.
1.1 Корпус тексту як явище в прикладній лінгвістиці.
1.2 Корпуси текстів: способи укладання та їх мета.
1.3 Досвід розробки корпусів текстів.
РОЗДІЛ 2. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СТРУКТУРИ ТА ФУНКЦІЙ КОРПУСІВ ТЕКСТІВ.
2.1 Робота над розробкою корпусів текстів та відбір джерел для їх створення.
2.2 Тип корпусу, його анотація та репрезентативність.
2.3 Поліфункціональність корпусу як його основна характеристрика.
2.4 Вибір корпусу тексту для пошуку потрібної інформації.
РОЗДІЛ 3. ПОНЯТТЯ НАВЧАЛЬНОГО КОРПУСУ. ОСНОВНІ ЕТАПИ ТА РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ НАД СТВОРЕННЯМ КОРПУСУ.
3.1 Особливості поняття навчального корпусу та вимоги до створення міжнародного англомовного корпусу есе студентів ICLE.
3.2 ICLE як основний навчальний корпус англійської мови.
3.3 Основні підсумки роботи над створенням корпусу. корпуси

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.