У навчально-методичному посібнику розглядаються теоретико-методологічні засади дослідження проблеми формування національного характерув умовах оволодіння іноземною мовою. Запропоновано концептуальну модель та авторську програму формування національного характеру студентської молоді з урахуванням психолінгвістичних особливостей у контексті реалізації міжкультурного порівняльного підходу.
Представлений матеріал може використовуватися у контексті різних навчальних дисциплін та спецкурсів, зокрема "Педагогічна та вікова психологія", "Психолінгвістика", "Етнопсихологія", "Етнопсихолінгвістика", "Іноземна мова" тощо. Рекомендується викладачами вищих навчальних закладів, студентам та аспірантам.