Роль вчителя іноземної мови у здійсненні навчально-виховного процесу у середніх навчальних закладах
Вид матеріалу:
Текст Мова: українська Публікація: Острог КАФ 2010Опис: 88Тематика(и): Зведення: ВСТУП
РОЗДІЛ 1 ПРОФЕСІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
1.1 Вчитель як індивід, особистість та професіонал.
1.2 Роль вчителя та учнів у процесі навчання іноземній мові.
1.3 Педагогічна компетентність викладача іноземної мови та її компоненти.
РОЗДІЛ 2 ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У НАВЧАННІ ТА ВИХОВАННІ УЧНІВ
2.1 Психологічні аспекти діяльності вчителя іноземної мови.
2.2 Роль вчителя іноземної мови у процесі навчання.
2.3 Процес виховання вчителем іноземної мови.
2.4 Субєктивна роль майбутнього вчителя іноземної мови в процесі здійснення інноваційної педагогічної діяльності.
РОЗДІЛ 3 ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИКОРИСТАННЯ СИТУАЦІЙ ВЧИТЕЛЕМ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
3.1 Теоретичні аспекти використання ситуативного підходу.
3.2 Практика використання ситуативного підходу.
ВИСНОВКИ
Книги
| Поточна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|
| ВІЛ - Відділ іноземн. літератури НБ | 09 | Доступно | 214533 |
ВСТУП
РОЗДІЛ 1 ПРОФЕСІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
1.1 Вчитель як індивід, особистість та професіонал.
1.2 Роль вчителя та учнів у процесі навчання іноземній мові.
1.3 Педагогічна компетентність викладача іноземної мови та її компоненти.
РОЗДІЛ 2 ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У НАВЧАННІ ТА ВИХОВАННІ УЧНІВ
2.1 Психологічні аспекти діяльності вчителя іноземної мови.
2.2 Роль вчителя іноземної мови у процесі навчання.
2.3 Процес виховання вчителем іноземної мови.
2.4 Субєктивна роль майбутнього вчителя іноземної мови в процесі здійснення інноваційної педагогічної діяльності.
РОЗДІЛ 3 ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИКОРИСТАННЯ СИТУАЦІЙ ВЧИТЕЛЕМ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
3.1 Теоретичні аспекти використання ситуативного підходу.
3.2 Практика використання ситуативного підходу.
ВИСНОВКИ методика
Немає коментарів для цієї одиниці.