Grundbildung und Habitus [electronic resource] : Theorie – Methode – Praxis / herausgegeben von Christopher Wimmer, Georg Tafner.

Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Текст Публікація: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2025Видання: 1st ed. 2025Опис: VIII, 316 S. 11 Abb., 5 Abb. in Farbe. online resourceТип вмісту:
  • text
Тип засобу:
  • computer
Тип носія:
  • online resource
ISBN:
  • 9783658472542
Тематика(и): Додаткові фізичні формати: Printed edition:: Немає назвиДесяткова класифікація Дьюї:
  • 306.43 23
Класифікація Бібліотеки Конгресу:
  • LC189-214.53
Електронне місцезнаходження та доступ:
Вміст:
Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Grundorientierungen -- Methodische Zugänge -- Fallstudien -- Praxisbefunde.
У: Springer Nature eBookЗведення: Dieser Open-Access-Band befasst sich mit dem Zusammenhang von Grundbildung und sozialer Ungleichheit. Er bietet einen Überblick über theoretische, konzeptionelle und methodische Grundlagen und thematisiert habituelle Einflüsse sowie konkrete Praktiken im Bereich der Grundbildung. Die Beiträge sind von namhaften Expert*innen aus Soziologie und Erziehungswissenschaft verfasst und werden durch Praxisberichte ergänzt. Die Besonderheit des Bandes liegt darin, dass soziale Ungleichheit nicht nur als abstrakter Begriff, sondern in Anlehnung an Pierre Bourdieu als gelebte Realität mitsamt ihren relationalen und habituellen Aspekten verstanden wird. Inhalt Theorie und Praxis der Grundbildung; Soziologische Ungleichheitsforschung; Methoden der Grundbildungsforschung Zielgruppe Praktiker*innen aus der Grundbildung; Studierende, Forscher*innen und Fachleute aus Soziologie und Erziehungswissenschaft; Entscheidungsträger*innen aus der Bildungspolitik und Alphabetisierung Die Herausgeber Dr. Christopher Wimmer ist Soziologe und Autor. Bis 2024 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der der Humboldt-Universität zu Berlin. Er forscht zu Armut und Marginalisierung sowie sozialer Ungleichheit und Prekarität. Prof. Dr. Georg Tafner ist Professor und Lehrstuhlinhaber für Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt in sozioökonomischer Bildung und Didaktik für allgemeinbildende und berufsbildende Schulen sowie Hochschulen.
Тип одиниці:
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Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Grundorientierungen -- Methodische Zugänge -- Fallstudien -- Praxisbefunde.

Open Access

Dieser Open-Access-Band befasst sich mit dem Zusammenhang von Grundbildung und sozialer Ungleichheit. Er bietet einen Überblick über theoretische, konzeptionelle und methodische Grundlagen und thematisiert habituelle Einflüsse sowie konkrete Praktiken im Bereich der Grundbildung. Die Beiträge sind von namhaften Expert*innen aus Soziologie und Erziehungswissenschaft verfasst und werden durch Praxisberichte ergänzt. Die Besonderheit des Bandes liegt darin, dass soziale Ungleichheit nicht nur als abstrakter Begriff, sondern in Anlehnung an Pierre Bourdieu als gelebte Realität mitsamt ihren relationalen und habituellen Aspekten verstanden wird. Inhalt Theorie und Praxis der Grundbildung; Soziologische Ungleichheitsforschung; Methoden der Grundbildungsforschung Zielgruppe Praktiker*innen aus der Grundbildung; Studierende, Forscher*innen und Fachleute aus Soziologie und Erziehungswissenschaft; Entscheidungsträger*innen aus der Bildungspolitik und Alphabetisierung Die Herausgeber Dr. Christopher Wimmer ist Soziologe und Autor. Bis 2024 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der der Humboldt-Universität zu Berlin. Er forscht zu Armut und Marginalisierung sowie sozialer Ungleichheit und Prekarität. Prof. Dr. Georg Tafner ist Professor und Lehrstuhlinhaber für Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt in sozioökonomischer Bildung und Didaktik für allgemeinbildende und berufsbildende Schulen sowie Hochschulen.

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