Педагогіка (Запис № 354186)

МАРК-запис
000 -Лідер
fixed length control field 05096nam a22002777a 4500
001 - Контрольний номер
control field 68175
003 - Ідентифікатор контрольного номера
control field UA-OsUOA
005 - Дата та час останнього входження (трансакції)
control field 20230504161307.0
007 - Фіксоване поле фізичного опису
fixed length control field ta
008 - Елементи даних фіксованої довжини – загальна інформація
fixed length control field 20100409b un ||||| |||| 00| 0 ukr d
020 ## - Міжнародний стандартний книжковий номер (ISBN)
Міжнародний стандартний книжковий номер (ISBN) (НП) 978-966-8226-83-0
040 ## - Джерело каталогізації
Агенція оригінальної каталогізації UA-OsUOA
Мова каталогізації ukr
Агенція, яка здійснювала перезапис UA-OsUOA
Агенція, яка здійснювала модифікацію UA-OsUOA
041 ## - Код мови
Код мови тексту/ звукової доріжки чи окремого заголовка (П) ukr
080 ## - Індекс Універсальної десяткової класифікації
Індекс Універсальної десяткової класифікації (УДК) (НП) 37.02
090 ## - Локальний шифр розміщення
Класифікаційний індекс УДК 37.02
Авторський знак (НП) В67
100 ## - Основне введення – ім’я особи
Ім’я особи (НП) Волкова Н. П.
245 ## - Відомості про назву
Назва (НП) Педагогіка
Решта назви (НП) навчальний посібник
260 ## - Публікація, розповсюдження і т.п. (Вихідні дані)
Місце публікації, розповсюдження і т.п. (П) К.
Ім’я/ наймення видавництва, розповсюджувача і т.п. (П) Академвидав
Дата публікації, розповсюдження і т.п. (П) 2009
300 ## - Фізичний опис
Обсяг 616 с.
505 00 - Форматована примітка про зміст
Форматована примітка про зміст Зміст 1. Загальні засади педагогіки 1.1. Предмет і завдання педагогіки 1.2. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження 1.3. Проблеми розвитку особистості та їх значення для виховання 1.4. Вікові особливості психічного та фізичного розвитку особистості 2. Теорія виховання 2.1. Сутність, зміст процесу виховання 2.2. Основні закономірності та принципи виховання 2.3. Основні напрями виховання 2.4. Методи виховання 2.5. Організаційні форми виховної роботи 2.6. Формування колективу, його вплив на виховання особистості 2.7. Класний керівник. Функції, напрями і форми роботи 2.8. Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми 2.9. Взаємодія школи та сім?ї у вихованні молоді 3. Теорія освіти і навчання 3.1. Дидактика 3.2. Зміст освіти в сучасній школі 3.3. Структура та організація процесу навчання 3.4. Закономірності та принципи навчання 3.5. Загальні методи навчання 3.6. Проблемно-розвиваюче навчання 3.7. Форми організації навчання 3.8. Позаурочні форми навчання 3.9. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю 3.10. Диференційоване навчання в школі 3.11. Навчання обдарованих учнів 3.12. Проблема відставання учнів у навчанні 4. Школознавство 4.1. Управління загальноосвітньою школою 4.2. Управління загальноосвітнім навчальним закладом 4.3. Планування та облік роботи школи 4.4. Методична робота в школі 4.5. Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності 5. Педагогічні комунікації 5.1. Сучасний педагог 5.2. Педагогічна комунікація 5.3. Невербальна комунікація 5.4. Вербальна комунікація 5.5. Педагогічне спілкування як взаємодія 5.6. Соціально-психологічний клімат у колективі 5.7. Педагогічні конфлікти: види, причини виникнення 5.8. Розв'язання та усунення педагогічних конфліктів 6.1. Історія українського шкільництва та педагогіки 6.2. Основні проблеми розвитку європейського шкільництва та педагогічної думки
520 3# - Резюме і т.п.
Резюме, реферат, анотація, тощо (НП) У посібнику, враховуючи інноваційність української школи, розкрито загальні засади педагогіки, теорії виховання і навчання учнів, управління загальноосвітньою школою, розвиток українського та європейського шкільництва від початків до сьогодення. Значну увагу приділено новітнім педагогічним технологіям з урахуванням сучасних тенденцій розвитку суспільства, дитячого, молодіжного середовища, а також пошуків і надбань теперішньої педагогічної науки та практики.Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться педагогам-практикам.
650 #7 - Додаткове предметне введення – тематичний термін
Тематичний термін чи географічна назва, як елемент введення (НП) 37.0 Основні види та принципи освіти
Джерело заголовка чи терміна UDC
942 ## - Додаткові елементи входу (Коха)
Тип елемента Koha Книги
Source of classification or shelving scheme Universal Decimal Classification
955 ## - Код типу видання за змістом
Код типу видання за змістом (НП) Навчальні видання
Фонди
Стан вилучень Стан втрат Джерело класифікації або схеми стелажів Стан уражень Не для кредиту Постійне місце розташування Поточне розміщення Дата придбання Джерело придбання Вартість, звичайна ціна покупки Інвентарний номер Усього замовленно Повний номер виклику Штрих-код Дата останнього перегляду Ціна ефективна від Тип елемента Koha
    Universal Decimal Classification     ЧЗ - Читальна зала ЧЗ - Читальна зала 09/04/2010 31/2010 44.00 127186   37.02 В67 127186 17/11/2021 09/04/2010 Книги