Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter (Запис № 461253)

МАРК-запис
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Source thema
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Classification number 302.23
Edition number 23
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Personal name Biskop, Robert Benjamin.
Relator term author.
Relator code aut
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245 10 - TITLE STATEMENT
Title Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter
Medium [electronic resource] :
Remainder of title Leitfaden zur Analyse, Verständnis und Aneignung literarischer Intrigenmotive /
Statement of responsibility, etc von Robert Benjamin Biskop.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed. 2020.
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-- Wiesbaden :
-- Springer Fachmedien Wiesbaden :
-- Imprint: Springer VS,
-- 2020.
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Extent XIII, 700 S.
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490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Medienbildung und Gesellschaft,
Міжнародний стандартний серійний номер для назви серії (ISSN) 2512-112X ;
Том/ позначення послідовності 44
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Flexibles Analyseinstrument für mediale Narrative -- Neue Einblicke zu Handlungsstrukturen in „Harry Potter“ -- Medien als Spiegel von Gesellschaft. .
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Dramaturgie und ihre Komponenten konstruieren die Inhalte medialer Narrative. Für deren Verständnis und Aneignung ist die Untersuchung handlungsprägender Intrigenmotive häufig entscheidend. Robert Benjamin Biskop analysiert mediale Handlungspotenziale exemplarisch anhand von J.K. Rowlings Bestseller Harry Potter. Für die medienpädagogische Nutzung von Erzählstrategien entwickelt er einen instrumentellen Leitfaden. Auf der Ebene gesellschaftlichen Interesses akzentuiert der Autor das Phänomen der dramaturgischen Intrige und gibt einen Ausblick, wie die Wirkungspotentiale von Narrativen neu verstanden werden können. Die Erzählungen über die Lernherausforderungen des Zauberschülers Harry und seiner magischen Welt haben in ihrer vielfältigen Form als Medienverbund eine hohe Relevanz für aktuelle Diskurse zur Medienbildung und zu medialen Gesellschaften. Der Inhalt Flexibles Analyseinstrument für mediale Narrative Neue Einblicke zu Handlungsstrukturen in „Harry Potter“ Medien als Spiegel von Gesellschaft Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medien-, Literatur- und Kulturwissenschaft, der Germanistik und Anglistik, der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, der Medienpädagogik/Medienbildungsforschung sowie der Sozialwissenschaften Praktiker in Medienbildung, Medienpädagogik, Lehrerfortbildung und Schule Der Autor Dr. Robert Benjamin Biskop ist wissenschaftlicher Mitarbeiter für Mediendidaktik und -pädagogik, Aneignungsforschung und Lehramtsausbildung der Universität Leipzig.
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Topical term or geographic name as entry element Mass media.
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Title Springer Nature eBook
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Volume number/sequential designation 44
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Uniform Resource Identifier <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-31582-5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-31582-5</a>
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-- ZDB-2-SZR

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