Vorstellungen zur Mathematikdidaktik (Запис № 461930)

МАРК-запис
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Classification number QA1-939
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Source bisacsh
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Source thema
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Classification number 510
Edition number 23
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Manderfeld, Katharina.
Relator term author.
Relator code aut
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245 10 - TITLE STATEMENT
Title Vorstellungen zur Mathematikdidaktik
Medium [electronic resource] :
Remainder of title Explorative Studien zu Beliefs, Einstellungen und Emotionen von Bachelor-Studierenden im Lehramt Mathematik /
Statement of responsibility, etc von Katharina Manderfeld.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed. 2020.
264 #1 -
-- Wiesbaden :
-- Springer Fachmedien Wiesbaden :
-- Imprint: Springer Spektrum,
-- 2020.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent XXI, 390 S. 55 Abb.
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490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,
Міжнародний стандартний серійний номер для назви серії (ISSN) 2523-8604
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Konstruktivistische Lerntheorien legen nahe, dass das mathematikdidaktische Lernen von Studierenden abhängig davon ist, welche Vorstellungen sie von Mathematikdidaktik besitzen. Das sich hieraus ergebende hochschuldidaktische Interesse, die studentischen Vorstellungen zur Mathematikdidaktik zu beforschen, wird mithilfe eines Mixed-Methods-Designs umgesetzt. In einer Fragebogenstudie werden Typen unterschiedlicher Vorstellungen gebildet. Mithilfe von Leitfadeninterviews werden anschließend tiefere Einblicke in die Vorstellungen einzelner Vertreterinnen und Vertretern der Typen erlangt. Die Ergebnisse beider Studien werden in vier Vorstellungen zur Mathematikdidaktik zusammengeführt, aus deren Betrachtung Handlungsoptionen zur Verbesserung der hochschulischen Lehre abgeleitet werden können.
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Topical term or geographic name as entry element Mathematics.
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Topical term or geographic name as entry element Education.
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Topical term or geographic name as entry element Mathematics, general.
-- https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/M00009
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Topical term or geographic name as entry element Education, general.
-- https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O00000
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Title Springer Nature eBook
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Display text Printed edition:
International Standard Book Number 9783658310851
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,
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856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-31086-8">https://doi.org/10.1007/978-3-658-31086-8</a>
912 ## -
-- ZDB-2-SNA

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