Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
Інститут педагогіки АПН України 2006

У дисертації представлена система методичної роботи над українською орфоепією в перших класах шкіл з поліетнічним складом учнів, яка узагальнено відображає зміст; методи та прийоми педагогічного впливу на процес формування в учнів вимовних навичок українського мовлення.
У роботі знайшли відображення погляди лінгвістів, психологів, педагогів на природу орфоепічної навички, представлено аналіз стану проблеми у науково-методичній та психолого-педагогічній літературі, а також у шкільній практиці. Констатувальний зріз виявив рівень сформованості орфоепічних навичок українського мовлення першокласників в умовах багатомовності, труднощі, з якими стикаються учні в оволодіння орфоепічними нормами. Зіставний аналіз фонетичних та орфоепічних систем української, російської і кримськотатарської мов виявив в аналізованих мовах як подібні, так і специфічні риси. На підставі даного аналізу описано позитивний та негативний вплив російської і кримськотатарської мов на вивчення української орфоепії. У роботі представлена система вправ з формування орфоепічних навичок українського мовлення першокласників у зіставленні з російським і кримськотатарським.