Парило О. М. Значення гри у навчанні англійської мови при роботі в тимчасовому дитячому колективі . — Острог : КАФ, 2005. — 72
Анотація: Розділ 1. Особливості роботи педагога у тимчасовому колективі. 1.1. Поняття колективу та основи його функціонування. 1.1.1. Теорія колективу у спадщині видатних педагогів. 1.1.2. Типологія колективів на основі ознаки дитячого колективу. 1.1.3. Використання громадської думки дитячого колективу у педагогічних цілях. 1.2. Поняття "тимчасовий дитячий колектив", його ознаки, структура та стадії розвитку. 1.3. Формування колективу дітей протягом короткої табірної зміни. Висновки до розділу 1. Розділ 2. Значення гри та її використання при навчанні англійської мови в таборі. 2.1. Організація навчально-виховної роботи в дитячому оздоровчому таборі. 2.1.1. Особливості роботи педагога в літньому оздоровчому таборі. 2.1.2. Навчання англійської мови в умовах роботи в тимчасовому дитячому колективі. 2.2. Гра і психічний розвиток дитини. 2.2.1. Теорії та проблеми дослідження дитячої гри. 2.2.2. Гра в житті дитячого оздоровчого табору та ігри на заняттях гуртка англійської мови. Висновки до розділу 2.