Тихонов С.В. Семантичне поле освіти в англійській мові . — Острог : КАФ, 2009. — 56
Анотація: ВСТУП РОЗДІЛ 1 МЕТОДИ СЕМАНТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ТА "ПОНЯТТЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНЕ ПОЛЕ" 1.1 Методи семантичного дослідження. 1.2 Типи семантичних відносин. 1.3 Поняття "лексико-семантичне поле" та його характерні властивості. 1.4 Семантика, як розділ мовознавчої науки. 1.5 ЛСП "Освіта" в лексикографічних джерелах. Відмінності між термінами "освіта" та "education". РОЗДІЛ 2 КОНТЕКСТНА РЕАЛІЗАЦІЯ ЛСП У ТВОРЧОСТІ ЧАРЛЗА ДІККЕНСА "ЖИТТЯ ТА ПРИГОДИ НІКОЛАСА НІКЛБИ" 2.1 Контекстуальний аналіз як метод дослідження лексико-семантичного поля. 2.2 Параметри семантичного поля та частотні словники. 2.3 Контекстуальний аналіз лексико-семантичного поля "Освіта" на основі твору Чарлза Діккенса "Життя та пригоди Ніколаса Ніклби". ВИСНОВКИ