Грицюк І. А. Мовна гра, як форма емоційного вираження . — Острог : КАФ, 2009. — 47
Анотація: РОЗДІЛ 1. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ РОЛЬОВИХ ІГОР У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. 1.1. Методика викладання іноземних мов і її завдання. 1.2. Рольова гра ефективний прийом навчання іноземної мови. 1.3. Рольова гра явище полі функціональне. РОЗДІЛ 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІГОР У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. 2.1. Психологічні особливості навчання англійської мови дітей молодшого шкільного віку. 2.2. Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови. 2.3. Роль та функції гри у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку. 2.4. Типи ігор для початкового навчання англійської мови. РОЗДІЛ 3. ВИКОРИСТАННЯ ІГОР У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬКНОГО ВІКУ. 3.1. Ефективність та доцільність ігрових форм навчання на уроках англійської мови у початкових класах. 3.2. Значення ігор у навчанні англійської мови в початкових класах.