<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Формування комунікативної компетенції англійською мовою та критерії її автоматизованості на початковому етапі</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Рудь, Т. В.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="text">Острог</placeTerm>
    </place>
    <publisher>КАФ</publisher>
    <dateIssued>2014</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">ukr</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>61</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Вступ.
Розділ І. Комунікативний та соціокультурний розвиток учнів засобами англійської мови
1.1. Особливості навчання іноземних мов на сучасному етапі
1.2. Основні принципи формування комунікативної компетенції
1.3. Ситуативність як один із основних принципів навчання говорінню
Розділ ІІ. Методика формування мовних знань та навичок на уроках англійської мови у початковій школі
2.1. Робота над формуванням мовних знань та навичок з фонетики в початковій школі
2.2. Методика формування мовних знань та навичок з лексики і граматики на уроках англійської мови
2.3. Гра як метод навчання іншомовного спілкування учнів початкової школи
Висновки.
Список використаної літератури.
Додатки.</abstract>
  <subject>
    <topic>Research Papers</topic>
  </subject>
  <classification authority="udc">09</classification>
  <recordInfo/>
</mods>
