Зливков В. Л. Теорія та практика психологічних тренінгів / В. Л. Зливков, С. О. Лукомська. — Ніжин : П П Лисенко М. М., 2019. — 208 с.
ЗМІСТ
Передмова….4
Слово до читача….5
Вступ. Передумови виникнення тренінгових технологій…..6
ТЕОРИТИЧНИЙ АНАЛІЗ ТРЕНІНГІВ
Історія розвитку групового психологічного руху. Т-групи…11
Тренінги синситивності…18
Терапевтичні групи…23
Психокорекційні групи….37
Групи зустрічей (інкаунтер групи)……39
Балінтовські групи….41
Тренінг як систематичне набуття знань, умінь, навичок….57
Цілі і завдання тренінгу….60
Мотивація до участі в тренінгу…63
Відповідальність у тренінговій роботі….67
Зворотній зв'язок у тренінговій роботі…70
Соціально-психологічний тренінг як засіб розвитку компетентності у спілкуванні…74
Правила участі у тренінгу….84
Стадії розвитку груп (групова динаміка)….88
Особистість тренера….104
Ефективність тренінгу….115
ПРАКТИКА ПРОВЕДЕННЯ ТРЕНІНГІВ
Тренінги подолання горя….123
Соціально-психологічний тренінг для керівників або тренінг управління персоналом…143
Тренінг розв'язання конфліктів….160
Майндфулнесс підхід у тренінгах розвитку автентичності….164
Тренінг профілактики професійного вигорання….177
ПІСЛЯМОВА….198
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ….199
ДОДАТКИ….201
Анотація: Посібник присвячено тренінговим технологіям як одну з найпопулярніших напрямків сучасної психологічної практики. Висвітлено теоретико-методологічні підходи до визначення тренінгів, проаналізовано історію розвитку групового психологічного руху: Т-групи, тренінгисенситивності, терапевтичні групи, відмінності у структурі тренінгових і терапевтичних груп, психокорекційні групи, групи зустрічей (інкаунтер групи), балінтовські групи; тренінг як систематичне набуття знань, умінь, навичок і атитюдів, спрямоване на покращення виконання діяльності у певній галузі; соціально-психологічний тренінг як засіб розвитку компетентності у спілкуванні. Практичний розділ присвячено рекомендаціям проведення різних тренінгів, зокрема, подолання горя, розв'язання конфліктів, профілактики емоційного вигорання і педагогічної компетентності. Посібник адресовано широкому колу як практичних психологів, так і педагогів, соціальних працівників та усіх, хто цікавиться психологією тренінгової роботи.