TY - BOOK AU - Liakova,Marina ED - SpringerLink (Online service) TI - Verhindert, verdeckt, unsichtbar – Migration und Mobilität von Bulgarien nach Deutschland SN - 9783658304577 AV - GN370 U1 - 304.8 23 PY - 2020/// CY - Wiesbaden PB - Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS KW - Emigration and immigration KW - Social structure KW - Social inequality KW - Political sociology KW - Economic sociology KW - Migration KW - Social Structure, Social Inequality KW - Political Sociology KW - Organizational Studies, Economic Sociology N1 - Einleitung -- Begriffsbestimmungen und Forschungskontext -- Methoden -- Emigrationsbewegungen aus Bulgarien in der Zeit des Sozialismus (1945 – 1989) -- Die gesellschaftliche und politische Wende nach dem Jahr 1989 -- Die bulgarische Migration nach Deutschland: Empirische Befunde und biografische Reflexionen -- Die bulgarische Migration nach Deutschland nach 2007: Individualisierung der Motive und Pluralisierung der Community -- Rückkehr nach Bulgarien: Von der Unmöglichkeit der Rückkehr zur Rückkehr als Lebensweise -- Transnationalität und Migration -- Der Transnationale Raum Bulgarien – Deutschland -- Mehrdimensionale Migrationspfade: Migration, Mobilität und Transnationalität in der Zeit des Sozialismus, Postsozialismus und der EU-Mitgliedschaft. Systematische Betrachtung der Ergebnisse N2 - In der Studie wird die Mehrdimensionalität der Wanderungsbewegungen in einem transnationalen Raum analysiert, die Ursachen dieser Bewegungen ausfindig gemacht und sozialwissenschaftlich typologisiert. Inwieweit beeinflussen die Veränderungen der Makrobedingungen die Praxis der Wanderungsbewegungen einerseits und die sozialwissenschaftlichen Definitionen des Begriffs „Migration“ andererseits? Die Studie wurde in zwei europäischen Ländern mit unterschiedlichen gesellschaftlichen, politischen und migrationshistorischen Kontexten durchgeführt: Bulgarien und Deutschland. Die Autorin PD Dr. habil. Marina Liakova ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Transdisziplinäre Sozialwissenschaft der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-30457-7 ER -