Каламаж Р. В. Професійна самосвідомість: теорія та практика формування у ВНЗ : навчально-методичний посібник / Р. В. Каламаж. — Острог : Вид-во НаУОА, 2012. — 148 с.
Зміст ВСТУП 4 Р О ЗДІЛ 1. ТЕО РЕТИ КО -МЕТОДОЛ О ГІ ЧНІ ЗАСАДИ В ИВЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОС ВІДОМОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ Я-КОН ЦЕПЦІЇ 7 1.1. Теоретико-методологічний аналіз підходів до розгляду сутності професійної самосвідомості та професійної Я-концепції 7 1.2. Обґрунтування моделі професійної Я-концепції як продукту розвитку професійної самосвідомості на етапі професійної підготовки у ВНЗ (на прикладі майбутніх юристів) 26 1.3. Структурно-функціональний аналіз професійної самосвідомості 40 Р О ЗДІЛ 2. ФО РМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО Ї САМОС ВІДОМОСТІ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ У В НЗ 50 2.1. Методи діагностики рівня сформованості професійної самосвідомості та професійної Я-концепції 50 2.2. Використання когнітивного підходу до дослідження професійної самосвідомості 58 2.3. Розвиток професійної самосвідомості майбутніх юристів в умовах психологічного супроводу навчання у ВНЗ 65 Темати Ка Рефе Раті В 78 ПІСЛЯМО ВА 80 С ПИСОК В И КО РИСТАНОЇ ЛІТЕ РАТУР И 85 ДодатКи 102 Додаток A 1 102 Додаток А 2 103 Додаток Б 105 Додаток В 124
Анотація: У навчально-методичному посібнику розкрито зміст понять професійної самосвідомості та професійної Я-концепції, здійснено структурно-функціональний аналіз професійної самосвідомості, розглянуто питання діагностики рівня її сформованості. На прикладі майбутніх юристів розкривається питання цілеспрямованого розвитку професійної самосвідомості на етапі навчання у ВНЗ в умовах психологічного супроводу. Окрема увага приділена когнітивному підходу до виділеного предмета дослідження. Посібник адресований насамперед студентам психологічних та юридичних спеціальностей, а також може бути корисний тим, хто цікавиться проблемами особистісного та професійного розвитку.