TY  - BOOK
AU  - Barton,Daniel
ED  - SpringerLink (Online service)
TI  - Medienprojekte im Mathematikunterricht: Projektentwicklung und Evaluation affektiv-motivationaler Merkmale und Leistung 
T2  - Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik,
SN  - 9783658435981
AV  - QA1-939 
U1  - 510 23
PY  - 2023///
CY  - Wiesbaden
PB  - Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer Spektrum
KW  - Mathematics
KW  - General Mathematics and Education
KW  - General Mathematics
N1  - Einleitung -- Emotionen und Motivation in Lern- und Leistungskontexten -- Lernumgebung -- Didaktisch-methodische Aspekte der Projektentwicklung -- Das Unterrichtsprojekt -- Empirische Studie -- Zusammenfassung und Perspektiven; Open Access
N2  - In diesem Open-Access-Buch entwickelt Daniel Barton auf Grundlage theoretischer Rahmenmodelle hinsichtlich emotionaler und motivationaler Faktoren von Lernprozessen ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I. In dieser Lernumgebung produzieren Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe des Gymnasiums Erklärvideos zu geometrischen Körpern. In einer umfassenden Studie untersucht der Autor den Einfluss der Lernumgebung auf emotionale und motivationale Faktoren sowie die Lernentwicklung in diesem mathematischen Themengebiet. Die Befunde weisen auf eine erhöhte intrinsische Motivation innerhalb dieser Lernumgebung sowie positive Auswirkungen auf das emotionale Erleben im Mathematikunterricht hin. Der Autor Daniel Barton ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld und befasst sich mit der Erforschung von Lernumgebungen und insbesondere deren Wirkung auf emotionale und motivationale Faktoren innerhalb des Mathematikunterrichts.
UR  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-43598-1
ER  -