TY  - BOOK
AU  - Sterzel,Martin
ED  - SpringerLink (Online service)
TI  - Effectuation entwickeln: Ein auf Reinforcement Learning aufbauender agentenbasierter Modellierungsbeitrag zur Formalisierung unternehmerischen Verhaltens 
SN  - 9783658392512
AV  - HD62.5 
U1  - 658.421 23
PY  - 2023///
CY  - Wiesbaden
PB  - Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer Gabler
KW  - Entrepreneurship
KW  - New business enterprises
KW  - Technological innovations
KW  - Innovation and Technology Management
N1  - 1 Einleitung -- 2 Aspekte entscheidungstheoretischer Grundlagen im Rahmen von Effectuation -- 3 Evaluierung bestehender Modellierungs- und Simulationsansätze im Kontext von Effectuation -- 4 Forschungsmethodik -- 5 Ergebnisse des Lernprozesses -- 6 Zusammenfassung und Ausblick; Open Access
N2  - In diesem Open-Access-Buch wird ein Rahmenwerk entwickelt, das simulationsbezogene Untersuchungen von Effetcuation ermöglicht und gleichzeitig die Grundlage für die Entwicklung von gründungsunterstützenden Entscheidungssystemen schafft. Es wird diskutiert, inwieweit effektuatives Lernen modelliert und algorithmisch interpretiert werden kann. Auf Basis der Vorstellung und kritischen Evaluierung aktueller Simulationsmodelle, die Effectuation abbilden, wird mit Hilfe von Methoden agentenbasierter Modellierung und des Reinforcement Learnings ein aggregiertes Modell entwickelt, das effektuatives Verhalten im Rahmen einer prototypischen Gründungssituation ermöglicht. Die Ergebnisse zeigen, dass ein entrepreneurialer Agent in der Lage ist, effektuatives Verhalten zu erlernen. Leistungsunterschiede während des Lernens ergeben sich bei Veränderung seiner Umgebung. Der Erfolg des Agenten ist abhängig von der Verbindlichkeit potentieller Partner und Kunden. Weiterhin lässt sich ein Lernerfolg feststellen, wenn der Agent das Affordable-Loss-Prinzip in Verbindung mit marktkonformem Verhalten anwendet. Mit dem entwickelten Modell können künftig, unter Einbeziehung des Entscheidungsverhaltens eines realen Entrepreneurs, weitere Untersuchungen zum effektuativen Lernverhalten durchgeführt werden. Der Autor Martin Sterzel arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Gründungsbetreuer an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der Westsächsischen Hochschule Zwickau. Sein Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich Entrepreneurship
UR  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-39251-2
ER  -