TY  - BOOK
AU  - Baum,Luisa
AU  - Günay,Gülsüm
ED  - SpringerLink (Online service)
TI  - Künstliche Intelligenz in DaF/DaZ
T2  - DaF/DaZ in Forschung und Lehre,
SN  - 9783732987498
AV  - HM623 
U1  - 306 23
PY  - 2025///
CY  - Berlin
PB  - Frank & Timme GmbH, Imprint: Frank & Timme
KW  - Culture
KW  - Study and teaching
KW  - Artificial intelligence
KW  - Cultural Studies
KW  - Artificial Intelligence
N1  - Open Access
N2  - In rasantem Tempo hält Künstliche Intelligenz (KI) Einzug in unseren beruflichen und privaten Alltag – und somit auch in Bildung und Unterricht. Der Bereich Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache (DaF/DaZ) ist Teil dieses Wandels, denn KI verändert, wie wir lehren und lernen. Neue Tools unterstützen z. B. bei Planung und Feedback und eröffnen neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung. Sie werfen aber auch didaktische und ethische Fragen auf. Die Beiträge dieses Bandes demonstrieren, wie KI-Technologien im Kontext des Sprachunterrichts eingesetzt werden können, welche Kompetenzen Lehrende und Lernende benötigen und wie AI Literacy zur neuen Schlüsselqualifikation bzw. Future Skill wird. Im Spannungsfeld zwischen Skepsis und Aufbruch zeigen die Autorinnen und Autoren, wie die Integration von KI in Forschung und Lehre gelingen kann. Dabei rückt die Rolle des Menschen in einer zunehmend digitalisierten Bildungswelt in den Fokus. KI kann die Lehrkraft nicht ersetzen, den Unterricht aber deutlich bereichern
UR  - https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8749-8
ER  -