У роботі обгрунтовано підхід до формування когнітивних структур особистості засобами комп’ютерних технологій у процесі дистанційного навчання, що базується на врахуванні структури семантичної пам’яті, особливостей ментальних репрезентацій досвіду світопізнання, різноманіття когнітивних структур, у вигляді яких упорядковуються концептуальні знання. Підхід проілюстровано зразками навчальних матеріалів курсів, розроблених авторами монографії. Для розробників дистанційних навчальних курсів вищих навчальних закладів, викладачів, аспірантів, наукових працівників, магістрів,
що цікавляться психологічними засадами дистанційного навчання.