Peer-Unterstützungsbeziehungen im Kontext psychischer Beeinträchtigung [electronic resource] / von Klara Lammers.

За: Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Текст Серія: Beiträge zur TeilhabeforschungПублікація: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2025Видання: 1st ed. 2025Опис: XIX, 435 S. 20 Abb., 3 Abb. in Farbe. online resourceТип вмісту:
  • text
Тип засобу:
  • computer
Тип носія:
  • online resource
ISBN:
  • 9783658470456
Тематика(и): Додаткові фізичні формати: Printed edition:: Немає назвиДесяткова класифікація Дьюї:
  • 306.461 23
Класифікація Бібліотеки Конгресу:
  • RA418-418.5
Електронне місцезнаходження та доступ:
Вміст:
Einleitung -- Peer-Unterstützung -- Analytische Perspektiven -- Methodik und Methodologie -- Darstellung der Ergebnisse -- Diskussion -- Fazit.
У: Springer Nature eBookЗведення: Dieses Open-Access-Buch schafft durch ein qualitatives Forschungsvorgehen im Sinne der Grounded Theory Methodologie einen empirischen Zugang zur Perspektive von Peer-Begleiter*innen auf Unterstützungsangebote im Kontext psychischer Beeinträchtigung. Im Fokus der in diesem Zuge entwickelten gegenstandsverankerten Theorie steht die Peer-Beziehung zwischen Peer-Begleiter*innen und Nutzer*innen als spezifische Ausprägung einer Unterstützungsbeziehung. Die Ergebnisse dieser Arbeit deuten darauf hin, dass diese als komplexe Form der Beziehungsgestaltung verstanden werden kann, da sie von einer Gleichzeitigkeit drei unterschiedlicher Positionierungen der Peer-Begleiter*innen gegenüber den Nutzer*innen geprägt ist: erstens als Selbst-Betroffene, zweitens als Unterstützer*innen und drittens als organisationale Akteur*innen. Aus dem Zusammenwirken dieser Aspekte resultierende Spannungsfelder kennzeichnen die entstehenden Peer-Beziehungen und stellen die Anforderung an Peer-Begleiter*innen, im praktischen Handeln einen Umgang damit zu finden. Die Autorin Klara Lammers hat an der Humboldt-Universität in der Kultur-, Sozial-, und Bildungswissenschaftlichen Fakultät am Institut für Rehabilitationswissenschaften promoviert.
Тип одиниці:
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Einleitung -- Peer-Unterstützung -- Analytische Perspektiven -- Methodik und Methodologie -- Darstellung der Ergebnisse -- Diskussion -- Fazit.

Open Access

Dieses Open-Access-Buch schafft durch ein qualitatives Forschungsvorgehen im Sinne der Grounded Theory Methodologie einen empirischen Zugang zur Perspektive von Peer-Begleiter*innen auf Unterstützungsangebote im Kontext psychischer Beeinträchtigung. Im Fokus der in diesem Zuge entwickelten gegenstandsverankerten Theorie steht die Peer-Beziehung zwischen Peer-Begleiter*innen und Nutzer*innen als spezifische Ausprägung einer Unterstützungsbeziehung. Die Ergebnisse dieser Arbeit deuten darauf hin, dass diese als komplexe Form der Beziehungsgestaltung verstanden werden kann, da sie von einer Gleichzeitigkeit drei unterschiedlicher Positionierungen der Peer-Begleiter*innen gegenüber den Nutzer*innen geprägt ist: erstens als Selbst-Betroffene, zweitens als Unterstützer*innen und drittens als organisationale Akteur*innen. Aus dem Zusammenwirken dieser Aspekte resultierende Spannungsfelder kennzeichnen die entstehenden Peer-Beziehungen und stellen die Anforderung an Peer-Begleiter*innen, im praktischen Handeln einen Umgang damit zu finden. Die Autorin Klara Lammers hat an der Humboldt-Universität in der Kultur-, Sozial-, und Bildungswissenschaftlichen Fakultät am Institut für Rehabilitationswissenschaften promoviert.

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