Зміст
1. Теоретико-методологічні підходи до дослідження суб'єктогенези людини
2. Правнича діяльність як соціокультурна практика
3. Емпіричне дослідження рівня сформованості професійної суб'єктності студентів-правників
4. Концептуальні засади формування професійної суб'єктності майбутнього правника у вищому навчальному закладі
5. Формування суб'єктивності майбутнього правника психологічною службою вищого навчального закладу

У монографії розкрито особливості суб'єктогенези майбутнього правника у вищому навчальному заклады. Досліджено психологічну структуру професійної правничої діяльності та соціально-психологічні особливостіїї суб'єкта. Охарактеризовано суб'єктно-просторову парадигму організації професійної підготовки у вищому навчальному закладі. Детально описано психологічні особливості творення культуровідповідного освітнього простору, котрий інтегрує інноваційні підходи до сучасної професійної освіти.
Адресовано аспірантам, викладачам, науковцям і всім, кого цікавлять психологічні умови формування суб'єкта правничої діяльності у вищому навчальному закладі.