Використання медіа технологій в комунікативному вивченні англійської мови
Вид матеріалу:
Текст Мова: українська Публікація: Острог КАФ 2011Опис: 55Тематика(и): Зведення: РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ МЕДІА ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ.
1.1 Суть та значення медіа технологій в процесах навчання англійської мови.
1.2 Еволюція та види медіа технологій, що застосовуються в процесі навчання.
1.3 Призначення медіа технологій та специфічні особливості застосування в процесі вивчення англійської мови.
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ТА ОБГРУНТУВАННЯ ЗАСТОСУВАННЯ МЕДІА ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ.
2.1 Переваги застосування медіа технологій в процесі вивчення англійської мови.
2.2 Негативні аспекти та проблеми, що виникають внаслідок впровадження сучасних медіа технологій в процес вивчення англійської мови.
2.3 Перспективи розвитку інформаційних технологій та їх вплив на світові освітні процеси, а зокрема на вивчення англійської мови.
Книги
| Поточна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|
| ВІЛ - Відділ іноземн. літератури НБ | 09 | Доступно | 214145 |
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ МЕДІА ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ.
1.1 Суть та значення медіа технологій в процесах навчання англійської мови.
1.2 Еволюція та види медіа технологій, що застосовуються в процесі навчання.
1.3 Призначення медіа технологій та специфічні особливості застосування в процесі вивчення англійської мови.
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ТА ОБГРУНТУВАННЯ ЗАСТОСУВАННЯ МЕДІА ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ.
2.1 Переваги застосування медіа технологій в процесі вивчення англійської мови.
2.2 Негативні аспекти та проблеми, що виникають внаслідок впровадження сучасних медіа технологій в процес вивчення англійської мови.
2.3 Перспективи розвитку інформаційних технологій та їх вплив на світові освітні процеси, а зокрема на вивчення англійської мови. медіо-технології
Немає коментарів для цієї одиниці.