Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка 2012

У дисертації комплексно досліджено в контексті сучасних євроінтеграційних процесів, зміст і організацію тендерного виховання учнів середніх навчальних закладів у Великій Британії Визначено його сутність, висвітлено історичні та соціокультурні передумови, основні етапи генезису. З’ясовано особливості тендерного виховання учнів у Великій Британії та його основні напрями (створення інформаційно-освітнього середовища на засадах гуманістичної педагогіки та феміністичної теорії, пріоритетність громадянської освіти підлітків з метою формування тендерної культури в учнівської молоді, впровадження антибулінгових стратегій у навчально-виховний процес, проведення профорієнтаційної роботи серед підлітків з врахуванням Тендерної складової, підвищення Тендерної обізнаності педагогів, партнерська взаємодія школи та виховних інституцій тощо). Окреслено можливості використання досвіду Тендерного виховання учнів середніх навчальних закладів у Великій Британії у практику національної школи.