Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата юридичних наук
Приватний вищий навчальний заклад "Європейський університет" 2020

Дисертація присвячена комплексному дослідженню проблем, пов’язаних з криміналістичними науковими центрами та школами в Україні.
У науковій праці розглянуто ґенезу, становлення, розвиток, сучасний стан криміналістичних наукових центрів та наукових шкіл в Україні.
Розглянуті питання криміналістичного забезпечення в науковій діяльності, розкриті система, структура і зміст поняття «забезпечення».
Висвітлено можливості наукознавства у формуванні криміналістичних наукових центрів та шкіл і вплив на їх розвиток спеціальних криміналістичних знань на сучасному етапі.
Розкрито поняття «наукознавства», показана позиція дисертанта про можливість наукознавства і його вплив на формування наукових криміналістичних центрів і шкіл в Україні.
Розкрита загальна характеристика криміналістичних наукових центрів та шкіл і визначені їхні основні критерії.
Розкриті спеціальні криміналістичні знання і їх вплив на розвиток наукових криміналістичних центрів і шкіл. Акцентовано увагу на те, що спеціальні криміналістичні знання успішно використовуються в кримінальному судочинстві при виконанні слідчих (розшукових) дій.
Акцентована увага на те, що криміналістичні наукові центри і наукові школи мають багато спільного.
Окрема увага приділена науковим криміналістичним центрам і школам, які існують на базі провідних навчальних закладах юридичного спрямування в Україні.
Показано формування криміналістичних наукових центрів та шкіл на базі Національної академії внутрішніх справ і провідних вищих юридичних навчальних закладів України.
Розкрито поняття, типи, характерні ознаки, форм організації
криміналістичних наукових центрів та шкіл.
Виділено чотири типи наукових криміналістичних шкіл: а) з структурою орієнтованою на центр та контактною комунікацією; б) з структурою, орієнтованою на центр та з опосередкованою комунікацією; в) з структурою, орієнтованою на центр, але в якому відсутня контактна комунікація; г) структура, в якій відсутній центр, але присутня опосередкована комунікація.
Перераховано основні ознаки наукової школи, а саме: а) вона розвивається в одній галузі науки або методології в процесі диференціації та інтеграції; б) є новим теоретичним напрямом, що оскаржується представниками даного наукового напряму і який не визнаний всіма; в) у розробці нового напряму і в науковому значенні наукова школа формується соціальний організм; г) для формування цього соціального органу важливі наявність керівника і його творча та організаторська діяльність; д) певна міра наукового і соціального визнання нового напряму за межами наукової школи.