РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ "БАГАТОКУЛЬТУРНІСТЬ", ЙОГО СУТЬ ТА ФУНКЦІЇ.
1.1. Виникнення та процес становлення поняття "багатокультурність".
1.2. Теоретичні аспекти багатокультурності Канади.
1.3. Місце української культури у політиці мультикультуралізму Канади.
РОЗДІЛ 2. ВПРОВАДЖЕННЯ ПРИНЦИПУ БАГАТОКУЛЬТУРНОСТІ У СИСТЕМУ ОСВІТИ КАНАДИ.
2.1. Загальна характеристика системи освіти Канади у другій половині ХХ початок ХХІ століття.
2.2. Основні принципи багатокультурності в канадській системі освіти (мовний аспект).
РОЗДІЛ 3. ПРИНЦИП БАГАТОКУЛЬУРНОСТІ В ОСВІТІ ЯК ЗАПОРУКА СТАБІЛЬНОСТІ У СУСПІЛЬСТВІ.
3.1. Результати впровадження політики багатокультурності в систему освіти Канади. Мовна та культурна асиміляція.
3.2. Можливість використання канадського досвіду багатокультурності в освіті на теренах України. освіта, канада, багатокультурність