Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук
Рівненський державний гуманітарний університет 2019

У дисертації обґрунтовано проблему підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій до творчої самореалізації в адаптаційний період, а також розглянуто зміст і специфіку останньої. Теоретично обґрунтовано сукупність педагогічних умов підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій до творчої самореалізації в адаптаційний період і розроблено структурно-функціональну модель такого процесу. Схарактеризовано сутність і висвітлено компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутніх фахівців з інформаційних технологій до творчої самореалізації в адаптаційний період. Експериментально перевірено ефективність педагогічних умов і запропонованої структурно-функціональної моделі підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій до творчої самореалізації в адаптаційний період, що підтверджено результатами статистично-математичної обробки отриманих емпіричних даних.