Монографія присвячена дослідженню особистості академічно здібного учня. У роботі подано теоретичний огляд проблеми академічних здібностей та особистісного розвитку школяра, розкрито структуру та типологічні особливості академічних здібностей учнів основної школи. Розроблено авторський комплекс психодіагностики особистості учня основної школи. Показано психолого-педагогічні особливості регуляції навчальної діяльності особистості академічного розвитку особистості академічно здібних учнів основної школи.
Для викладачів, аспірантів, студентів гуманітарних спеціальностей, фахівців із громадського здоров'я.