Grundlagen des Hörens -- Pädaudiologische Diagnostik -- Hörsystemversorgung bei Kindern und Jugendlichen -- Leitlinien, Positionspapiere und Empfehlungen -- ICF - International Classification of Functioning, Disability and Health -- Sprachtherapeutische Anamnese.-Sprachtherapeutische Diagnostik und Monitoring -- Hörgeschädigtenspezifische Frühförderung -- Sprachtherapieplanung -- Gängige Therapie- und Förderansätze -- Hörgeschädigtenspezifische Therapiebausteine -- Sprachspezifische Therapiebausteine -- Gebärdensprache und unterstützende Kommunikationsformen -- Maßnahmen zur Qualitätssicherung -- Weitere sprachtherapeutische Diagnostik -- Anhang: Fachzeitschriften und Adressen.-Stichwortverzeichnis.-Online-Material. .

Praxiswissen Logopädie Ursachen von peripheren Hörstörungen und deren Auswirkungen bei Kindern sind vielfältig. Dieses Praxisbuch zeigt Logopädinnen und Sprachtherapeutinnen den aktuellen Stand der audiologischen und sprachtherapeutischen Diagnostik, die Versorgungsmöglichkeiten mit Hörgeräten und implantierbaren Hörsystemen und gibt evidenzbasierte Empfehlungen für die sprachtherapeutische Behandlung. Inhaltliche Schwerpunkte • Grundlagen und Diagnostik • Sprachtherapieplanung und Therapiebausteine • Weiterführende pädagogische Handlungsfelder wie Frühförderung, Mehrfachbehinderung, Mehrsprachigkeit, Sprachförderung mit lautsprachunterstützenden Gebärden in Abgrenzung zu Gebärdensprache • Ganzheitliches und interdisziplinäres Vorgehen Plus: Wichtige Adressen und Zeitschriften, weiterführende Diagnostikverfahren und als Online-Material Anamnesebogen und Förderdiagnostik UK nach Irene Leber Die Autorinnen Vanessa Hoffmann, staatlich anerkannte Logopädin, M.Sc. Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen, Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Audiopädagogik an der Universität zu Köln; Professur für Therapiewissenschaften in Hamburg Karolin Schäfer, diplomierte Rehabilitationspädagogin und akademische Sprachtherapeutin, TU Dortmund, Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Audiopädagogik an der Universität zu Köln; Juniorprofessorin an der Universität zu Köln und Leiterin des Arbeitsbereichs Pädagogik und Rehabilitation lautsprachlich kommunizierender Menschen mit Hörschädigung .