000			02287nam a22001577a 4500
041			_aukr
080			_a09
090			_bПАР
100			_aПарило О. М.
245			_aЗначення гри у навчанні англійської мови при роботі в тимчасовому дитячому колективі
260			_aОстрог _bКАФ _c2005
300			_a72
520			_aРозділ 1. Особливості роботи педагога у тимчасовому колективі. 1.1. Поняття колективу та основи його функціонування. 1.1.1. Теорія колективу у спадщині видатних педагогів. 1.1.2. Типологія колективів на основі ознаки дитячого колективу. 1.1.3. Використання громадської думки дитячого колективу у педагогічних цілях. 1.2. Поняття "тимчасовий дитячий колектив", його ознаки, структура та стадії розвитку. 1.3. Формування колективу дітей протягом короткої табірної зміни. Висновки до розділу 1. Розділ 2. Значення гри та її використання при навчанні англійської мови в таборі. 2.1. Організація навчально-виховної роботи в дитячому оздоровчому таборі. 2.1.1. Особливості роботи педагога в літньому оздоровчому таборі. 2.1.2. Навчання англійської мови в умовах роботи в тимчасовому дитячому колективі. 2.2. Гра і психічний розвиток дитини. 2.2.1. Теорії та проблеми дослідження дитячої гри. 2.2.2. Гра в житті дитячого оздоровчого табору та ігри на заняттях гуртка англійської мови. Висновки до розділу 2. _0Гра, навчання, педагогіка
650			_aResearch Papers
999			_c283103 _d283103
942			_cBK