000			02787nam a22001577a 4500
041			_aukr
080			_a09
090			_bЛУК
100			_aЛукавська Е.В.
245			_aФормування професійного іміджу викладача іноземної мови вищої школи в контексті вимог Болонського процесу
260			_aОстрог _bКАФ _c2011
300			_a107
520			_aВСТУП РОЗДІЛ 1 ПОНЯТТЯ ІМІДЖУ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ВИЩОЇ ШКОЛИ В КОНТЕКСТІ ВИМОГ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ 1.1 Вимоги до професійної компетентності викладача іноземної мови вищої школи в контексті вимог Болонського процесу. 1.2 Характеристики викладача іноземної мови вищої школи в контексті вимог Болонського процесу. Висновки до розділу 1. РОЗДІЛ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ ТА АМЕРИКАНСЬКИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ 2.1 Поняття іміджу викладача іноземної мови у практиці європейських вищих навчальних закладів. 2.2 Поняття іміджу викладача іноземної мови у практиці американських вищих навчальних закладів. 2.3 Поняття іміджу викладача іноземної мови вищої школи в Україні. Висновки до розділу 2. РОЗДІЛ 3 ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОГО ІМІДЖУ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ УКРАЇНИ НА ПРИКЛАДІ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ "ОСТРОЗЬКА АКАДЕМІЯ" 3.1 Поняття іміджу викладача іноземної мови ВНЗ з погляду студентів. 3.2 Поняття іміджу викладача іноземної мови ВНЗ з погляду викладачів. 3.3 Методичні рекомендації для формування іміджу викладача іноземної мови ВНЗ в контексті вимог Болонського процесу. Висновки до розділу 3. ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ _0Болонський процес, поняття іміджу
650			_aResearch Papers
999			_c284370 _d284370
942			_cBK