| 000 | 01722nam a22001577a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 041 | _aukr | ||
| 080 | _a09 | ||
| 090 | _bМЕЛ | ||
| 100 | _aМельник К.О. | ||
| 245 | _aСтан та перспективи вивчення фразеологічних одиниць на завершальному етапі навчання у загальноосвітніх закладах | ||
| 260 |
_aОстрог _bКАФ _c2011 |
||
| 300 | _a43 | ||
| 520 |
_aВСТУП
РОЗДІЛ 1 ТИПОЛОГІЧНІ, МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКІ АСПЕКТИ ФРАЗЕОЛОГІЇ
1.1 Поняття "фразеологія" та "фразеологічні одиниці".
1.2 Класифікація фразеологічних одиниць.
1.3 Переклад фразеологізмів на українську мову.
1.4 Труднощі вивчення фразеологічного складу мови.
1.5 Критерії відбору фразеологічних одиниць та принципи їх систематизації.
РОЗДІЛ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ У СТАРШІЙ ШКОЛІ
2.1 Стан вивчення фразеології англійської мови в сучасних школах.
2.2 Основні положення процесу навчання іншомовної фразеології.
2.3 Система вправ для засвоєння фразеологічних одиниць.
ВИСНОВКИ _0фразеологія, навчання у старшій школі |
||
| 650 | _aResearch Papers | ||
| 999 |
_c284750 _d284750 |
||
| 942 | _cBK | ||