000			01598nam a22001577a 4500
041			_aukr
080			_a09
090			_bСАВ
100			_aСавва К.О.
245			_aПсихолого-педагогічні засади навчання аудіюванню на середньому етапі немовних спеціальностей
260			_aОстрог _bКАФ _c2011
300			_a75
520			_aВСТУП РОЗДІЛ 1 ФОНЕСТЕМІКА СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 1.1 Поняття фонестеми у мові і мовленні. 1.2 Формування поняття фонестеми в сучасній англійській мові. 1.3 Психофізіологічні основи сприяння фонестем. РОЗДІЛ 2 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЮ 2.1 Психологічні особливості аудіювання та його звязок з іншими видами мовленнєвої діяльності. 2.2 Основні труднощі розуміння мови на слух. 2.3 Мова викладача як основна і базисна форма для навчання аудіювання. РОЗДІЛ 3 ВЖИВАННЯ ФОНЕСТЕМ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ _0фонестеміка, аудіювання
650			_aResearch Papers
999			_c284752 _d284752
942			_cBK