000			02625nam a22001577a 4500
041			_aukr
080			_a09
090			_bХОД
100			_aХодзінський, О. В.
245			_aВикористання біблеїзмів у навчально-виховному процесі
260			_aОстрог _bКАФ _c2013
300			_a65
520			_aВступ. Розділ І. Біблійні фразеологізми: особливості визначення класифікації та перекладу. 1.1. Визначення та підходи до класифікації фразеологізмів 1.2. Диференційні специфічні ознаки біболійних фразеологізмів у системі фразеологічних одиниць 1.2.1. Системі характеристики бібліїзмів у притчах Нового завіту 1.2.2. Особливості перекладу фразеологічних одиниць Розділ ІІ. Притчі Нового заповіту як джерело духовності та моралі на уроках англійської мови. 2.1. Особливості виховного процесу на уроках англійської мови у старшій школі 2.2. Виховний аспект вивчення біблійних притч у рамках навчально-виховного процесу на уроках англійської мови 2.3. Біблеїзми як навчально-методичний матеріал на уроках англійської мови 2.4. Використання біблеїзмів на уроках англійської мови у старшій школі 2.5. Зразки вправ на використання біблеїзмів на уроках англійської мови у старшій школі Розділ ІІІ. Охорона праці та безпекав надзвичайних ситуаціях. 3.1. Загальні положення розслідувань нещасних випадків в закладах освіти 3.2. Повідомлення про нещасні випадки, їх розслідування та облік 3.3. Спеціальне розслідування нещасних випадків у галузях освіти Висновки. Список використання літератури. Додатки. _0методика, біблеїзми
650			_aResearch Papers
999			_c285349 _d285349
942			_cBK