| 000 | 02094nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | UA-OsUOA | ||
| 005 | 20201026151327.0 | ||
| 008 | 20070706b un ||||| |||| 00| 0 ukr d | ||
| 020 | _a9669516625 | ||
| 040 |
_aUA-OsUOA _bukr _cUA-OsUOA _dUA-OsUOA |
||
| 041 | _aukr | ||
| 080 | _a159.955 | ||
| 090 |
_a159.955 _bП19 |
||
| 100 | _aПасічник І.Д. | ||
| 245 |
_aПсихологія поетапного формування операційних структур систематизації _bмонографія _cІ. Д. Пасічник |
||
| 250 | _aвид. 2-ге, перероб. та доп. | ||
| 260 |
_aОстрог _bОстрозька академія _c2004 |
||
| 300 | _a242 с. | ||
| 505 | _aЗміст Розділ І ПРОБЛЕМА, ЗАВДАННЯ І МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ...4 Розділ ІІ ОПЕРАЦІЙНІ СТРУКТУРИ РОЗУМОВОЇ ДІЇ СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ТА ЇХ ДИНАМІКА (НАВЧАЮЧИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ)...55 Розділ ІІІ ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧНІ СПЕЦИФІКА ФОРМУВАННЯ ОПЕРАЦІЙНИХ СТРУКТУР СИСТЕМАТИЗАЦІЇ (РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТУ)...99 ВИСНОВКИ...214 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...226 | ||
| 520 | _aУ монографії висвітлені результати природнього експерименту формування операційних структур мислення, як складових дії систематизації. Встановлено залежність росту систематизації від методів навчання, поетапного формування окремих операцій, ілюструється вікова динаміка. Рекомендована для психологів, педагогів, вчителів математики, студентів вузів. | ||
| 650 | 7 |
_a159.9 Психологія _2UDC |
|
| 942 |
_cBK _2udc |
||
| 955 | _a4 | ||
| 999 |
_c332908 _d332908 |
||