000			05496nam a22003737a 4500
003			UA-OsUOA
001			59376
007			ta
008			20090320b un ||||| |||| 00| 0 ukr d
100			_aГалян І. М.
090			_a159.922 _bГ17
942			_cBK
040			_aUA-OsUOA _bukr _cUA-OsUOA _dUA-OsUOA
245			_aПсиходіагностика _bнавчальний посібник
300			_a464 с.
955			_a2
041			_aukr
080			_a159.922
020			_a978-966-8226-75-5
520	3		_aУ навчальному посібнику системно розкрито сутність і загальні засади психодіагностики як науки, її психометричні і психодіагностичні основи, основні методи психологічного тестування особистості, її інтелекту, самосвідомості, системи цінностей, висвітл
520	3		_aено особливості застосування психодіагностичних процедур при тестуванні осіб різного віку. Засвоєнню проблематики, виробленню практичних навиків психодіагностування сприятимуть вміщені у посібнику тести і методики, призначені для вивчення різноманітни
520	3		_aх аспектів внутрішнього світу людини.Для студентів вищих навчальних закладів. Прислужиться психологам, вчителям, вихователям, фахівцям з добору персоналу й усім, хто цікавиться психологією.Психодіагностика.Навчальний посібник. Галян І. М.Видав
520	3		_aництво: К.: АкадемвидавРік видання : 2009Сторінок: 464Мова:українськаТип обкладинк: тверда, ламінованаЗміст1. Загальні засади психодіагностики1.1. Зародження і становлення психодіагностики як науки1.2. Предмет і завдання психодіагн
520	3		_aостики1.3. Характеристика психодіагностичного методу1.4. Тест як основний психодіагностичний інструмент2. Психо-метричні основи психодіагностики2.1. Психодіагностичні і психометричні процедури2.2. Психометрія у структурі психодіагностичних м
520	3		_aетодів2.3. Застосування математично-статистичних методів аналізу у психологічних вимірюваннях3. Психодіагностика інтелекту3.1. Сутність інтелекту, підходи до його вивчення і моделі структури3.2. Характеристика тестів діагностування інтелекту4
520	3		_a. Методи діагностування особистості4.1. Загальні підходи до діагностування особистості4.2. Психодіагностика особистості у контексті теорій рис особистості5. Діагностування внутрішнього світу особистості5.1. Проективна діагностика як метод вив
520	3		_aчення внутрішнього світу5.2. Діагностування самосвідомості особистості5.3. Діагностування спонукальної сфери особистості5.4. Психологічні особливості діагностування ціннісної сфери особистості6. Нетестові методи у психодіагностиці6.1. Спосте
520	3		_aреження як метод психологічного дослідження6.2. Опитувальні методи у психодіагностиці6.3. Експертне оцінювання у психологічному дослідженні6.4. Контент-аналіз як експертно-діагностична процедура психологічного дослідження7. Соціально-психологі
520	3		_aчні особливості діагностування людей різного віку7.1. Психодіагностичне дослідження дітей, підлітків та юнаків7.2. Психодіагностування у дорослому (зрілому) віціДодаток 1.Методики діагноствання дітей дошкільного і молодшого шкільного вікуДод
520	3		_aаток 2.Методики діагностування підлітків, юнаків та дорослих людейКороткий термінологічний словникЛітература
260			_aК. _bАкадемвидав _c2009
650		7	_a159.9 Психологія _2UDC
999			_c345459 _d345459