000			05392nam a22002657a 4500
001			5148669
003			UA-OsUOA
005			20201105124134.0
008			200303b un ||||| m||| 00| 0 ukr d
040			_aUA-OsUOA _bukr _cUA-OsUOA _dUA-OsUOA
041			_aukr
080			_a159.9:37.032:355/359.08(043.3)
090			_a159.9:37.032:355/359.08(043.3)
095			_a19.00.07 _bпедагогічна та вікова психологія
100			_aПізінцалі В. В.
245			_aРозвиток психологічної культури у майбутніх офіцерів _cПізінцалі Віктор Валентинович ; наук. керівник Андрощук Олена Юріївна
260			_aХмельницький _c2020
300			_a20 с.
502			_6Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук _cНаціональна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького _d2020
520			_aДослідження присвячено вивченню проблеми розвитку психологічної культури у майбутніх офіцерів. З’ясовано, що психологічна культура майбутнього офіцера — це складний соціопсихологічний феномен, що гармонійно поєднує, з одного боку, спосіб ціннісного освоєння курсантом дійсності (виражає смисложиттєві детермінанти, буття людини, її потреби, інтереси тощо); а з іншого — засвідчення його емоційно-вольового стану, пізнавальної сфери та здатності до самоаналізу особистісних і поведінкових особливостей, а також детермінує його професійне зростання шляхом підвищення його психологічної освіченості з одночасним набуттям ним навичок її ефективного використання у професійній діяльності. Сутністю психологічної культури майбутнього офіцера є гармонійне поєднання психологічної освіченості (знань, навичок, саморегуляції, прийомів тощо) і відповідних особистісних властивостей та рис, які ефективно впливають на виконання професійної діяльності. Структура психологічної культури майбутнього офіцера містить мотиваційну, ціннісно-змістову, когнітивну, регулятивну, комунікативну та рефлексивну складові. Рівнями психологічної культури майбутнього офіцера виявлено психологічну грамотність (базовий рівень) і психологічну компетентність, які є підґрунтям формування в нього зрілої психологічної культури. За допомогою кореляційного аналізу виокремлено основні зовнішні і внутрішні чинники розвитку психологічної культури у майбутніх офіцерів. Розроблено структурно-функціональну модель і програму розвитку психологічної культури у майбутніх офіцерів. Доведено, що для підвищення рівня розвитку психологічної культури у майбутніх офіцерів необхідно зосередити увагу на покращенні рівня: розвитку комунікативних властивостей і навичок, що сприяють ефективній взаємодії з іншими людьми; сформованості здатностей до саморегуляції власних психічних станів, самоаналізу особистісних та поведінкових особливостей, самоорганізації та самовдосконалення під час професійної діяльності, а також психологічної грамотності майбутніх офіцерів шляхом збільшення обсягу психологічних знань, отримання нових психологічних умінь та навичок, нових компетенцій тощо.
650			_2UDC _a159.9 Психологія
942			_2udc _cAR
955			_a1
999			_c458410 _d458410