000			04076nam a22002417a 4500
003			UA-OsUOA
005			20211004180022.0
008			211004b un ||||| |||| 00| 0 ukr d
040			_aUA-OsUOA _bukr _cUA-OsUOA _dUA-OsUOA
041			_aukr
080			_a378.147:37.091.33:373.5-057.874
090			_a378.147:37.091.33:373.5-057.874
095			_a13.00.04 _bтеорія та методика професійної освіти
100			_aЩерба Н. С.
245			_aТеоретичні та методичні засади підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до реалізації практикоорієнтованого навчання старшокласників з особливими потребами _cЩерба Наталія Сергіївна ; наук. керівник Антонова Олена Євгеніївна
260			_aЖитомир _c2021
300			_a39 с.
502			_6Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук _cЖитомирський державний університет імені Івана Франка _d2021
520			_aУ дисертації на методологічному, теоретичному та технологічному рівнях досліджено проблему підготовки майбутніх учителів іноземної мови до практикооріентованого навчання старшокласників з особливими освітніми потребами. Обгрунтовано методологічні засади та сутність підготовки майбутнього вчителя іноземної мови у визначеному напрямі, запропоновано її концепцію та модель, спроєктовано структуру інклюзивної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови, запропоновано критерії оцінювання, показники та рівні її сформованості. Представлено модель, рівні та заходи, що реалізують практичну орієнтацію навчання старшокласників з особливими освітніми потребами; обґрунтовано фактори, що мають позитивний або негативний вплив на організацію практико орієнтованого навчання, та визначено способи мінімізації впливу останніх. Розроблено навчально- методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів іноземної мови до практико орієнтованого навчання старшокласників з особливими освітніми потребами (навчальну програму, силабус, програми практик, навчальний посібник, навчально-інструктивні матеріали для проведення практичних занять, електронні засоби навчання). Експериментально, доведена ефективність розробленої моделі підготовки майбутніх учителів іноземної мови до практико орієнтованого навчання старшокласників з особливими освітніми потребами за допомогою авторської технології, що статистично підтверджено.
650			_2UDC _a378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів
942			_2udc _cAR
955			_a1
999			_c571513 _d571513