000			03403nam a22002417a 4500
001			2162214035924818
003			UA-OsUOA
005			20240326161554.0
008			240326b un ||||| |||| 00| 0 ukr d
040			_aUA-OsUOA _bukr _cUA-OsUOA _dUA-OsUOA
041			_aukr
080			_a378.937+378.126+152.21
090			_a378.937+378.126+152.21
095			_a13.00.04 _bтеорія та методика професійної освіти
100			_aБулгаков Р. Ю. _92228
245			_aПрофесійна підготовка майбутнього вчителя іноземної мови на засадах мультикультурного підходу _cБулгаков Роман Юрійович; наук. керівник Цокур Ольга Степанівна
260			_aКіровоград _c2015
300			_a20 с.
502			_6Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук _cКіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка _d2015
520			_aУ дисертації досліджено проблему професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови на засадах мультикультурного підходу, виокремлено його провідні функції та стратегії інтеграції. Розкрито сутність і специфіку мультикультурного підходу як нової парадигми організації професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови, заснованої на ідеях культурного плюралізму, що сприяє його професійному становленню як мультикультурної мовної особистості, здатної до створення мультикультурного середовища шкільної іншомовної освіти. Обгрунтовано педагогічні умови професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови на засадах мультикультурного підходу, спроектовано модель організації означеного процесу. Уточнено критерії, показники та схарактеризовано рівні професійного становлення майбутнього вчителя іноземної мови як мультикультурної мовної особистості. Вдосконалено визначення понять «мультикультурний підхід в освіті», «мультикультурний підхід в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови», «мультикультурний учитель», «мультикультурна мовна особистість».
650			_2UDC _a378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів _92155
942			_2udc _cAR
999			_c576054 _d576054