У навчальному посібнику системно розкрито сутність і загальні засади психодіагностики як науки, її психометричні і психодіагностичні основи, основні методи психологічного тестування особистості, її інтелекту, самосвідомості, системи цінностей, висвітл

ено особливості застосування психодіагностичних процедур при тестуванні осіб різного віку. Засвоєнню проблематики, виробленню практичних навиків психодіагностування сприятимуть вміщені у посібнику тести і методики, призначені для вивчення різноманітни

х аспектів внутрішнього світу людини.Для студентів вищих навчальних закладів. Прислужиться психологам, вчителям, вихователям, фахівцям з добору персоналу й усім, хто цікавиться психологією.Психодіагностика.Навчальний посібник. Галян І. М.Видав

ництво: К.: АкадемвидавРік видання : 2009Сторінок: 464Мова:українськаТип обкладинк: тверда, ламінованаЗміст1. Загальні засади психодіагностики1.1. Зародження і становлення психодіагностики як науки1.2. Предмет і завдання психодіагн

остики1.3. Характеристика психодіагностичного методу1.4. Тест як основний психодіагностичний інструмент2. Психо-метричні основи психодіагностики2.1. Психодіагностичні і психометричні процедури2.2. Психометрія у структурі психодіагностичних м

етодів2.3. Застосування математично-статистичних методів аналізу у психологічних вимірюваннях3. Психодіагностика інтелекту3.1. Сутність інтелекту, підходи до його вивчення і моделі структури3.2. Характеристика тестів діагностування інтелекту4

. Методи діагностування особистості4.1. Загальні підходи до діагностування особистості4.2. Психодіагностика особистості у контексті теорій рис особистості5. Діагностування внутрішнього світу особистості5.1. Проективна діагностика як метод вив

чення внутрішнього світу5.2. Діагностування самосвідомості особистості5.3. Діагностування спонукальної сфери особистості5.4. Психологічні особливості діагностування ціннісної сфери особистості6. Нетестові методи у психодіагностиці6.1. Спосте

реження як метод психологічного дослідження6.2. Опитувальні методи у психодіагностиці6.3. Експертне оцінювання у психологічному дослідженні6.4. Контент-аналіз як експертно-діагностична процедура психологічного дослідження7. Соціально-психологі

чні особливості діагностування людей різного віку7.1. Психодіагностичне дослідження дітей, підлітків та юнаків7.2. Психодіагностування у дорослому (зрілому) віціДодаток 1.Методики діагноствання дітей дошкільного і молодшого шкільного вікуДод

аток 2.Методики діагностування підлітків, юнаків та дорослих людейКороткий термінологічний словникЛітература